发布日期：2017-12-29
创业者专访丨榕城考必达汪校长：以OMO模式引领高报服务新体验
创业者专访丨榕城考必达汪校长：以OMO模式引领高报服务新体验
2020-06-01 10:10
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2020全国两会已圆满落幕。今年的《政府工作报告》提出：要提高科技创新支撑能力。稳定支持基础研究和应用基础研究，引导企业增加研发投入。由此可见，国家鼓励各行业投入研发精力，让科技创新驱动企业发展。
在21世纪互联网+教育时代，高考升学规划这一新兴行业如何与创新科技深度融合，让科技创新成为巨大推动力。
近日，小编走访了一家高考升学规划企业——福建福州榕城考必达，对其创始人兼校长汪杨鹏作出专访。访谈间，汪校长围绕创业初心、技术创新、服务理念等方面作出分享。
福建福州榕城考必达高考升学规划机构
始于责任 做高考升学规划的“摆渡人”
汪杨鹏，福建福州榕城考必达创始人，出身教育世家，自幼家教严苛，家庭文化和教育底蕴深厚。在优良的家庭环境下，汪校长养成了良好的三观和坚韧的性格。
福建福州榕城考必达高考升学规划机构汪校长
“高考改革大势下，我看到更多的是责任。”当被问到投身高考升学规划行业的缘由时，汪校长给出了这样的答案。
“2020年是新高考改革的元年，多省份实施新高考政策，采用“3+1+2”模式，主张考生根据自身学科特长和兴趣自主选科。多种选科组合，多元升学渠道，复杂的录取政策……此背景之下，引发了一系列现实问题：高中生如何选科，如何选择升学渠道，高考后如何填报高考志愿才能符合孩子的潜能与特质……这些问题需要我们去思考。”汪校长补充道。
福建福州榕城考必达高考升学规划师团队
深耕人力资源规划领域多年的汪校长，对于人才从学业生涯到职业生涯的发展变化与成长有着深层次的了解。在为职场人做职业规划时，他发现，大部分人从事的行业与当初所学的大学专业不对口，更有一部分人对当年的志愿选择不满意。于是，他决定从生涯规划的前端——升学规划作为入口，帮助高考生做志愿方案，为其选择合适的大学和专业，使其个人特质、职业潜能与未来职业发展相匹配，真正发挥其个人价值。
于是，汪校长创立榕城考必达，主要开展升学规划与职业规划一对一服务。
审时度势 开创高报OMO模式
毋庸置疑，OMO模式已随着技术的发展在教育行业铺展开来。OMO模式是指线上和线下的深度融合，是继O2O之后市场效率大幅提升的全新商业模式。
在此趋势下，榕城考必达以“为考生和家长提供个性化高报服务体验”为初心，不断探索高报OMO模式，打造高报服务新生态。
福建福州榕城考必达高考升学规划师团队
据悉，榕城考必达的商业模式为“90%线上运营，10%线下服务”，即：基于互联网技术，在线上实现高报服务推广，与家长高效沟通;在线下实现大学专业一对一筛选、院校全方案制作、大数据精准填报以及后期跟踪服务。
汪校长告诉记者，高报OMO模式是趋势，更是必然。高报服务流程较为复杂，线上线下的联动，形成多场景之间的融合，能为紧张高考过后的考生提供高品质、个性化的服务体验。
与时俱进 是时代的见证者更是亲历者
21世纪科技飞速发展的大时代，随着互联网、大数据、云计算、AI技术的逐渐成熟，互联网+教育已逐渐应用到实际场景中。在这一点上，汪校长亦做足了功课。
在记者与其谈话间了解到，榕城考必达在线上利用“考必达视频内容系统”向家长展示大学、专业、热门职业的具体内容;在线下服务环节利用“考必达综合测评系统”为考生进行心理、性格、职业等多维度测评，以测评结果为参考，为其选择专业方向。利用“考必达报考助手系统”、“高报查询系统”、“学业规划师助手系统”为考生制作院校和专业方案、高考志愿精准填报，最终针对升学方案为考生及家长进行一一解读。
福建福州榕城考必达高考升学规划师服务家长情景
据了解，汪校长提及的系统均为榕城考必达团队基于互联网、大数据、AI等创新技术自主研发，系统内容为资深学业规划师团队搭建。他们胸怀责任感，也与时俱进，如同匠人打磨宝石，让每一个系统平台都能给用户带来轻松、个性的体验感。
势如破竹 未来拭目以待
说起未来，汪校长露出自信和坚定的目光。他透漏，多年人力资源规划行业经验，不仅为多家上市公司输送了大批人才，还积累了丰富的生涯规划经验，这也是榕城考必达的核心竞争力。
关于服务理念，汪校长言：我们对教育心存敬畏，始终严于律己，把客户服务视为企业的生命线，致力于为客户提供超预期的服务。
人才引进方面，汪校长集结资深行业精英，共同研习报考知识、高考政策以及各行业国家政策导向，积累专业能力，致力于为考生提供最优报考指导。
目前，榕城考必达已与福州当地部分中学展开合作，以公益的形式为高三学生及家长普及高考报考和生涯规划方面知识，切实帮助更多的家庭和孩子。
未来，汪校长将不忘事业初心，与时代同行，以优质服务和最优方案赋能考生未来，致力于成为福建地区最值得信赖的高考报考指导机构。